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jueves, 31 de mayo de 2012


Relieves Precámbricos: Tienen rocas muy duras, graníticas, resistentes a sismos.
Escudo Canádico: Abarca gran parte de Canadá, Groenlandia y áreas hundidas de la bahía de Buffin y Hudson.
Sus límites están formados por una serie de lagos de origen glaciar: Winnipeg, Winnipegosis, de los Osos, Athabasca; Y los 5 grandes lagos: Superior, Huron, Erie, Ontario y Muchigan.
Relieves con gran riqueza minera (oro, plata, cobre, estaño)
Zona norte: clima frío nival. su bioma es Tundra.
Zona Sur: Clima frío continental. Su bioma son los bosques de coníferos.
Ríos: San Lorenzo. Se destacan las Cataratas de Niágara.
Macizo de Guayana: Abarca las Guayanas y el este de Venezuela.
Relieve amesetado. Se destaca el Salto del Ángel (1.000m). Nace el río Orinoco.
Riqueza minera (bauxita)
Clima tropical, escasa población, ganadería
Macizo de Brasilia: Abarca gran parte de Brasil, Uruguay, este de Paraguay y norte y centro de Argentina.
Presenta áreas emergidas.
Forma de morros, destacándose el pan de azúcar.
Gran riqueza de hierro. Base industrial brasilera.
Se destaca la meseta de Matto Grosso (Brasil)
Su clima es tropical.
Agricultura de Café, cacao, caña de azúcar, y frutos tropicales.
Ríos: Paraná, Uruguay y Paraguay.
Proyecto de hidrovía importante. En Martin Garcia, M. del Plata emerge el macizo.
En Misiones más calor y precipitaciones, que produce el suelo rojo.
Sumergíolo: Distinta profundidad en la región Chacopampeana y Mesopotámica que protege de los sismos en la cordillera.
Macizo Patagónico: Se extiende por la meseta patagónica. Se sumerge y emerge en Malvinas.
Tiene mesetas acantiladas, lo que produce cosas en acantilados favoreciendo la inundación de puertos.
Clima árido y estrandino, con bioma patagónico. Prospera ganadería ovina.
Ríos: aprovechados para oasis de riego. Utilización humana.
Riqueza: petróleo y gas natural.
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Relieves paleozoico:
Apalaches: Se divide en:
Apalaches del norte: Origen calórico, montañas desgastadas por las glaciaciones, costar recortadas
Zona pesquera por excelencia. Clima frío continental.
y Apalaches del Sur: Origen Varisiano, montañas más altas aprovechadas para la energía hidroeléctrica. Su riqueza es el carbón y el hierro.
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Relieve Cenozoico
Macizo Plegado del oeste: Se divide en Cadena de la costa, rocosa y meseta:
Cadena de la costa: Al sector norte Hay humedad, cordilleras elevadas y bosques de coníferas. Al sector sur hay áreas desérticas, el Valle de California (áreas sísmicas).
Rocosa: Áreas sísmicas, ricas en minerales.
Meseta: Meseta de Alaska, Cumbre Británica, Las Lavas, Gran Cuenco, Utah-Colorado, Mexico
Cordillera Centroamericana:
Se la denomina Puente Centroamericano, hay sismos y actividad volcánica.
Cordillera de los Andes: Se divide en Septentrional, Central y Meridional.
Andes Septentrional: Desde el lago Maracaibo hasta el centro de Pasco. Encuadramiento en dirección norte-sur. Clima ecuatorial y tropical. Agricultura ecuatorial. Grandes yacimientos de petróleo en lago Maracaibo en Venezuela.
Andes Central: Nudo de Pasco hasta cerro 3 cruces. Tiene 2 encadenamientos: Meseta Boliviana y Lago Titicaca. Gran aridez y recursos mineros (oro, plata, cobre). Energía nuclear y yacimientos de litio.
Andes Meridional: Están los Andes Áridos (De Cerro Tres Cruces hasta Pino Hachado) y Andes patagónico. Los Andes Áridos son muy áridos, hay yacimientos de oro, plata y cobre. Zona muy sísmica. Está la mayor altura de América (Cerro Aconcagua 6959m) y los Andes patagónicos descienden y tienen sismos del lado chileno. Esto hace ingresar viento humeado fueguino generando tormentas nevadas. Tiene lagos y glaciares (Nahuela Guapí), parques nacionales, bosques de conífera, glaciares y campos de hielo.
Llanura Atlántica: Es estrecha y de origen fluvial. Buenos suelos. Muy transformados.
Clima templado oceánico.
Industria pesquera, agricultura en quintas y energía hidroeléctrica.
Mississippi o central: De origen fluvial. Era inundable. Realiza obras de regulación de caudales. Clima es de tiempo de transición. Tiene un cinturón agrícola.
Llanura del oeste: Eólica y árida. Clima templado continental Ganado vacuno, petróleo.
Golfo de México: Fluvial. Templado continental. Petróleo y cultivo
Llanos de Orinoco: Carácter fluvial. Recorrido por el Río Orinoco y sus afluentes. Tropical. Ganadería vacuna, frutos tropicales.
Amazónica: Fluvial. Muy llano. Inundable. Recorrido por el río Amazonas. Afecta el clima planetario. Cálido ecuatorial y tropical. agrícola.
Chaco Pampeana: Fluvial-Eólica. Se encuentra el Macizo de Brasilia. Clima subtropical al norte y templado al sur. Área agrícola-ganadera-industrial. Alta concentración de población en las costas de los ríos Paraná y de la Plata.


PD: Tambien va el mapa de relieves

Auto-trimestral de geografía


Evaluación trimestral de Geografía:
1.- ¿Cuáles son los relieves precámbricos? Dar características de cada uno. (  /2)
2.- Cuáles son los relieves Paleozoicos? Dar características de cada uno.  (  /2)
3.- ¿A qué período pertenece el Macizo plegado del Oeste, Cordillera centroamericana, Cordillera de los Andes? Dar Características de los relieves recién nombrados. (  /2)
4.- Hacer un cuadro explicando características, clima, economía y relieve de las siguientes llanuras: Atlántica, Mississippi (o central), Llanura del Oeste, Golfo de México, Llanos de Orinoco, Amazónica, Chaco pampeano. (  /2)
5.- En un mapa pintar en amarillo los relieves de la era Precámbrica, con verde lo de la era paleozoica y con azul los de la era Paleozoica. (  /2)

Trimestral de Biología (trimestre I)


Composición química de los seres vivos:
Toda la materia que compone la Tierra esta constituida por la combinación de alrededor de 100 elementos químicos diferentes, pero no todos los elementos están presentes en la composición de los seres vivos. En el 99% del cuerpo de los organismos conocidos solo está presente 6 de los elementos existentes en la Tierra. Están formados principalmente por elementos que no abundan en la corteza terrestre. Si bien los seres vivos y los entes inanimados están formados por los mismos componentes químicos, la diferencia entre ellos radica en el modo en que se organiza la materia que los constituye.
Niveles de organización de la materia:
La materia se organiza de lo más simple a lo más complejo en los siguientes niveles: partícula subatómica à átomo à molécula à célula à tejido à órgano à sistema de órganos à organismo complejo.
Cada nuevo nivel presenta propiedades nuevas, variadas y diferentes de las de cada uno de sus componentes. La cantidad, la proporción y el modo de combinarse de los componentes determina las propiedades del nuevo nivel de organización. Las moléculas son estructuras sin vida que al organizarse pueden dar origen a una célula.
Sin embargo, no todas las células son iguales; en una célula se pueden encontrar miles de clases de moléculas y a pesar de que muchas de ellas se forman a partir de los mismos elementos su modo de organización les permite características particulares y funciones específicas dentro del organismo. Las moléculas principales que forman a los seres vivos son: agua, minerales, carbohidratos, lípidos, proteínas, ácidos nucleicos y vitaminas.
Las biomoléculas:
Las sustancias que integran a los seres vivos de pueden dividir en 2 grupos: Sustancias inorgánicas (agua y sales minerales) sustancias orgánicas (carbohidratos, lípidos, proteínas, vitaminas y ácidos nucleicos).
Las moléculas que la forman se denominan biomoleculares porque desempeñan 3 funciones fundamentales: Estructural: Constituyen los materiales de construcción para formar nuevas células y remplazar dañadas. Enérgica: Aporta energía para mantener la organización y el funcionamiento del organismo. Reguladora: Regula reacciones químicas en las que interviene.
Las moléculas de agua son el principal componente del organismo constituyendo entre el 50% y el 95%. También predominan 4 grupos de biomoléculas: lípidos, proteínas, ácidos nucleicos y carbohidratos.
Las moléculas de sustancias orgánicas tienen “esqueleto” (estructura formada por átomos de carbono unidos entre sí) que pueden ramificarse, plegarse y adoptar formas diversas. De esta forma se origina una gran variedad de moléculas diferentes, que determinan la diversidad de funciones que desempeñan
Los aminoácidos:
Todas las proteínas tienen una estructura química similar, formada a partir de la unión de subuniones denominadas aminoácidos. Existen 20 tipos de aminoácidos. A partir de 20 tipos de aminoácidos, es posible formar la enorme variedad de proteínas que constituyen a los seres vivos.
La fabricación de proteínas se lleva a cabo en estructuras especiales de la célula denominada ribosomas. Cada proteína se caracteriza por tener una cantidad y tipo particular de aminoácidos, ubicados en un orden particular. Ese orden esta determinado por la información contenida en el material genético de la célula.
Esta secuencia particular de aminoácidos determina la forma que adoptará la molécula proteica, sus propiedades y las funciones que desempeñará en el organismo.
Una cadena polipeptídica se pliega sobre sí misma o se enrolla adoptando una forma tridimensional muy compleja que es importante para su función.
La secuencia de aminoácidos que constituyen una proteína se denomina “estructura primaria”. La cadena polipeptídica se pliega (con lo que se forma la denominada “estructura secundaria”), enrolla y adapta la forma tridimensional o espacial, llamada “estructura terciaria”. Algunas proteínas están integradas por más de una cadena polipeptídica, y se dice que tienen una estructura cuaternaria.
Se denomina Proteína a un polipéptido que tiene una forma particular en el espacio y que puede cumplir con su función.
Estructura de los aminoácidos: Las moléculas de aminoácidos se forman a partir de la unión de átomos de carbono, oxígeno, carbono y nitrógeno. Todos tienen una porción común y una parte que varía que es la que determina la diferencia entre un tipo de aminoácido y otro.
Las Proteínas:
En los seres vivos existe una gran variedad de proteínas con formas y tamaños diferentes, que cumplen funciones muy variadas.

Función
Explicación
Estructural
Forman material de construcción de las células y estructuras de protección de numerosos organismos
Enzimática
Actúan como catalizadores biológicos: aceleran reacciones químicas
De Transporte
Unen otras moléculas y las transportan en el organismo
Nutritiva
En condiciones normales, las proteínas no cumplen la función energética pero tienen un valor nutritivo importante para el embrión y la cría.
Reguladora
Controla numerosas funciones del organismo
Contráctil
Tienen la capacidad de acortarse, lo que permite el movimiento del organismo
De defensa
Interviene en la defensa contra agentes extraños para el organismo
Proteínas:
Hay 20 aminoácidos. De esos hay 8 que no pueden ser producidos en el organismo y deben incorporarse en el alimento.



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Concepto de monómero y polímero
Algunos biomoleculares están formados por monómeros. Estos se unen entre sí formando moléculas de gran tamaño llamadas polímero. El monómero de azucares de llama monosacáridos y el polímero polisacáridos. El monómero de las proteínas se llama aminoácidos y el polímero, polipéptido
Los Carbohidratos:
También conocidos como hidratos de carbono o glúcidos. Sus moléculas están formadas por átomos de C, H y O.
Se llama "Hidratos de Carbono" ya que en la molécula de agua, la relación hidrógeno-oxígeno es de "el doble que" y carbono ya que tiene una estructura de átomos de carbono.
Los glúcidos se denominan azúcares y están formadas por moléculas pequeñas. Los azúcares más censillos se denominan Monosacáridos, ya que están compuestas por una sola unidad de azúcar. La fórmula molecular de la glucosa es C6H12O6, pero esta representación no da cuenta del modo que los átomos se unen en la molécula. Para conocer la formula en la que se unen, se puede observar su fórmula estructural.
Los monosacáridos pueden unirse y formar moléculas de glúcidos más grandes, como los disacáridos, formados a partir de la unión de 2 unidades de azúcar.
Existen otros glúcidos denominados polisacáridos (unión de muchos monosacáridos), son moléculas muy grandes que no tienen sabor dulce. Los 3 tipos de polisacáridos se constituyen  a partir del mismo tipo de unidades, el modo en que se enlazan y ordenan las moléculas es ligeramente diferente.
Las principales de glúcidos en los seres vivos son:
1.- Energética: Son la principal fuente de energía de las células.
2.- Reserve energética: Los polisacáridos se almacenan en las células y a los cuales el organismo puede recurrir para utilizar como fuente de energía.
3.- Estructural: Algunos polisacáridos tienen una función importante como material de construcción y de sostén de las células.
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Los lípidos:
Las moléculas que constituyen a los lípidos son muy variadas y están formadas por los átomos de C, O, H, y en algunos casos P y S.
Los lípidos cumplen fundamentalmente 3 funciones:
1.- Reserva energética: Los lípidos se almacenan en un tejido adiposo o graso de muchos animales y e las semillas y frutos de algunos vegetales. Son utilizados para la obtención de energía en aquellos casos en la que hay poca disponibilidad de glúcidos.
2.- Estructural: Ciertos lípidos son de la membrana celular. Algunos lípidos cubran alrededor de las semillas y frutos de los vegetales y piel, pelos y plumas de algunos animales para brindarles protección.
3.- Reguladora: Algunos lípidos se utilizan en el organismo como materia prima para la fabricación de otras sustancias.
Clasificación de lípidos:
1) Triglicéridos: Las moléculas que constituyen las grasas y los aceites se forman a partir de la unión de 3 ácidos grasos con una molécula de glicerol. Las largas cadenas de ácidos grasos formados por formados por átomos de carbono e hidrógeno les dan las propiedades de ser hidrofobicas.
2) Fifolípidos: se caracteriza por tener una cabeza hidrofilica y una cola hidrofóbica.
3) Carotinoides: Son pigmentos que colorean flores y frutos.
4) Ceras: Cubren la superficie externa de la hoja y la impermeabiliza.
5) Esteroides: Están formados por hormonas sexuales.
Membrana celular: Está formada por una doble capa de fosfolípidos que se orientan de manera tal que sus partes hidrofílicas se hallan en contacto con el medio acuoso del interior y del exterior de la célula, mientras que la parte hidrofóbica se encuentran entre sí. Los fosfolípidos permiten la entrada de ciertas sustancias a la célula y la salidas de otros.
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Los ácidos nucleicos:
En los seres vivos se encuentran 2 tipos de ácidos núclidos denominados ADN (ácido desoxirribonucleico) y ARN (ácido ribonucleico).
Aunque las funciones que desempeñan el ADN y el ARN son distintas, ambos son responsables de la manifestación de todas las características y las funciones del organismo.
El ADN es el portador de la información genética. Es la forma en la que se transmite de progenitor a hijo en el proceso de reproducción. Las moléculas de ARN intervienen en el proceso que permite expresar la información contenida en el ADN.
Las moléculas que constituyen el ADN y el ARN son largas cadenas formadas a partir de unidades llamadas nucleótidos. Existen solo 4 tipos de nucleótidos.
Si el ADN esta en reposo estará enmarañado y se encuentra en forma de cromatina. Cuando se está dividiendo la cromatina se corta y se hidrata y se forman unidads individuales que se llaman cromosomas.
Los nucleótidos: Se constituyen a partir de un azúcar, un grupo que contiene el elemento fósforo y otro que posee nitrógeno que recibe el nombre de base nitrogenada.
Los nucleótidos que forman el ADN se diferencian de los que forman el ARN por tener  un oxígeno menos en la molécula de azúcar.
Estructura del ADN y ARN:
Una cadena de ADN está constituida por dos cadenas de nucleótidos enfrentados. La molécula de ADN se enrolla alrededor de la proteína y constituyen los cromosomas. El ARN está formado por una única cadena de nucleótidos.
Un dexorribonucleico está formado por fósforo, azúcar desoxirribosa y bases nitrogenadas. Las bases nitrogenadas son: Adenina (A), Tinina (T), Citosina (C) y Guanina (G).
A lo largo de la hélice están ubicados todos los dexirribonucleicos. Las de una cadenas unidas a las otras por una unión química débil llamada fuente de hidrógeno, y lo harán a través de sus bases nitrogenadas.
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Las vitaminas:
Constituyen un grupo heterogéneo de sustancias orgánicas, que se diferencian unas de otras. Sin embargo, se las agrupan ya que todas son esenciales en cantidades mínimas para que se lleve a cabo una reacción química en las que participan las asociaciones con las enzimas. Las vitaminas cumplen una función reguladora. Tanto la carencia como el exceso de vitaminas pueden causar trastornos en el funcionamiento del organismo.
Hay más de 15 vitaminas que se pueden clasificar en2 grupos: liposolubles (vitaminas A, D, E y K) e hidrosolubles (complejo B y C)
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El agua:
El agua es la sustancia más abundante en todo el organismo. Se encuentra dentro de las células, rodeándolas, en la sangre, en la linfa y en los fluidos vegetales. Pero el agua es fundamental para la vida no solo por esto sino porque sus propiedades físicas y químicas hacen de ella una sustancia poco corriente de la que depende la actividad de todos los seres vivos en la Tierra.
Funciones biológica del agua:
1.- Es un buen disolvente.
2.- Es el principal medio de transporte de nutrientes, deshechos y sustancias reguladoras
3.- Aporta un medio acuoso necesario para que se lleve a cabo la reacción química del organismo.
4.- Actúa como termorregulador.
5.- Colabora en el mantenimiento de la forma y la estructura de las células
Los minerales:
Los minerales como el sodio, fósforo, magnesio, hierro, calcio y potasio son fundamentales para el organismo. Algunos de ellos son necesarios en cantidades mínimas. Otros tienen una función estructural importante. Algunos forman parte de la estructura de otras biomoléculas.
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Propiedades físicas y químicas del agua:
El agua que hay en la Tierra se encuentra principalmente en estado líquido. Constituye entre el 50% y 90% del peso de los seres vivos y es esencial para que las reacciones químicas se lleven a cabo.
Cada molécula de agua está constituida por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno.
Cada átomo de hidrógeno está unido al de oxígeno por unión covalente (cada átomo comparte electrones con el otro). Los electrones compartidos se encuentran atraídos por más fuerza por el núcleo de oxigeno que por el de hidrógeno, haciendo que la región cercana al núcleo de hidrogeno sea positiva y la cercana al de oxigeno, negativa. A esto se lo llama polaridad.
Cuando las regios de cargas opuestas se aproximan, la fuerza de atracción ente ellas forma un enlace conocido como puente de hidrógeno.
La posibilidad de establecer puentes de hidrógeno confiere al agua propiedades particulares:
· Elevado nivel de cohesión: Las moléculas se mantienen unidas entre sí por fuerza mayor a la de los otros líquidos.
· Elevado nivel de adición: Las moléculas tienden a unirse a las otras sustancias.
· Ambas propiedades dan como resultado el fenómeno llamado tención superficial.
· La combinación de las propiedades de cohesión y adición hace que el agua hacienda por tubos finos o que avance hacia los espacios libres alrededor de una célula. Esto se llama capilaridad.
· Posee un determinado calor: Es la sustancia de que más tarda en cambiar su temperatura. Esto se debe a que los puentes hidrogenados limitan el movimiento de las moléculas.
· Los ambientes acuáticos resultan constantes para permitir el desarrollo de la vida.
· El agua en estado sólido forma cristales, en los cuales cada molécula se haya unida a otras 4 por puentes de hidrógeno. Debajo del hielo hay agua en estado líquido en el
Las células: Una de las características de los seres vivos es que están formados por células (unidad funcional y estructural de los seres vivos).
La teoría celular:
Recién en el S. XVI se construyeron los primeros microscopios que permitieron ver un mundo más allá de la visión del ojo humano, pero hasta mediados del siglo XVII la palabra “célula no fue aplicada en el sentido biológico.
En 1665 Hooke utilizando un microscopio observó láminas muy delgadas de corcho. Descubrió en ese preparado unas estructuras similares a las celdillas de panales de abejas, a las que llamó celdas (células). Pudo ver que en casi todos los vegetales existía una estructura similar. Debieron pasar casi 200 años para que el concepto de célula sea aceptada.
En 1838, Schleiden llegó a la conclusión de que todos los vegetales estaban formados por células. 1 año después, Schwann extendió las conclusiones a los tejidos animales y propuso la base celular para todos los seres vivos. A mediados del S XIX Virchow estableció la división celular.
Desde el conocimiento biológico actual es posible afirmar:
ü  Las células constituyen las unidades morfológicas y funcionales de todos los organismos.
ü  Las propiedades de un organismo dado dependen de las células individuales.
ü  Las células se originan únicamente de células.
La forma de las células
Las células no son iguales. Existe una gran variedad de tamaño, forma y estructura.
Las células tienen distintas formas que se relacionan con la existencia de paredes celulares o de la disposición del esqueleto celular.
Entre las células animales existen:
ü  Célula esférica, adaptada a la flotación del medio acuático.
ü  Células poliédricas: Protegen.
ü  Células estrelladas: Captan y transmiten los impulsos nerviosos.
ü  Células en forma de huso, forman los pares y tienen la posibilidad de contraerse y alargarse.
Algunas células pueden cambiar de forma según el medio en el que se encuentran o la función que están desarrollando.
El tamaño de las células:
Las células de un determinado tejido suelen tener dimensiones similares, aunque pertenecen a organismos de tamaño diferente.
Los distintos tipos de células tienen un tamaño que los caracteriza.
La gran mayoría de las células miden entre 10 y 100 micrómetros. Este tamaño tan pequeño facilita el intercambio de materia que establecen entre cada célula y su medio. Algunas células pueden ser observadas a simple vista (como al alga marina que es monocelular con una célula de entre 2 y 5 cm) y células más pequeñas (bacterias de 1 micrómetro).
Los materiales necesarios para satisfacer las necesidades de una célula permanecen en la célula a través de la superficie. Cuanto mayor sea la superficie, más eficiente será la entrada y salida de materiales y su circulación interna.
Tipos de Células:
Las células comparten 3 características básicas:
ü  Están rodeadas por una membrana celular.
ü  Posee citoplasma
ü  Lleva la información genética (ADN)
Se diferencian 2 grupos básicos de células: las procariotas y las eucariotas.
La célula eucariota tiene varios cromosomas rodeados por una membrana nuclear, que forman un núcleo bien definido. Se encuentra una serie de organelas. Algunas están rodeadas por pared celular.
En las células procariotas, el material genético forma un único cromosoma circular. No posee núcleo. Carece de membranas en el interior del citoplasma, por lo que no se encuentran organelas en ella. Todas las células procariotas presentan pared celular cuya composición química es diferente a la de las células eucariotas.
Según los registros fósiles (el más antiguo de 3.500 millones de años), los primeros organismos eran células simples parecidas a las procariotas.
La estructura celular:
En las células eucariotas es posible reconocer:
ü  Una membrana que las rodea y que controla el paso de los materiales hacia el interior y exterior de la célula.
ü  Un citoesqueleto(estructura de sostén)
ü  Varias organelas.
El nombre de organelas fue dado por los primeros microscopistas que creyeron encontrar pequeños órganos. Las técnicas modernas han confirmado que no son órganos poro que cumplen funciones específicas.
La célula es un sistema cuyos componentes trabajan de manera interdependiente y coordinada.
El núcleo Celular:
Si se utiliza el microscopio electrónico puede observarse que el núcleo está envuelto por una membrana nuclear. Esta no es continua ya que presenta poros a través de los cuales se lleva a cabo intercambio de sustancias entre núcleo y citoplasma. En el interior del núcleo puede observarse el nucleoplasma, donde se encuentra el material genético. Este material está formado por ADN, asociados a proteínas dispuestas en largas hebras (cromosomas). Cuando la célula está próxima a dividirse, la cromatina se condensa formando los cromosomas. También puede observarse en el interior del núcleo el nucleolo encargado de formar los cromosomas.
El citoplasma:
Es el espacio celular que se encuentra entre el núcleo y la membrana plasmática y que está ocupado por un conjunto de organelas. Se encuentra el citol. El citoplasma de las células eucariotas está surcado por miles de filamentos proteicos entrelazados. Algunas células pueden desplazarse gracias a estructuras diversas del citoplasma.
Las organelas:
Entre las organelas citoplasmáticas y la célula eucariota animal se encuentran:
ü  Ribosomas: Intervienen en la fabricación de proteínas.
ü  Mitocondrias: Son organelas que se encuentran en todas las células eucariotas y tienen forma de gránulos.
ü  Desmosona: Son prolongaciones de la membrana plastmática que sirve para conectar una célula con otra.
ü  Sistema de membrana: Si se observa el citoplasma con microscopio electrónico, se puede distinguir un complejo sistema de membranas que compartimentan a la célula en espacios que llevan a cabo funciones diferentes. Este sistema está restituido por el retículo endoplasmático y el complejo de Golgi. El retículo endoplasmático está formado por túbulo y vesículas. Una porción de aspecto granuloso se denomina retículo endoplasmático rugoso. Otra porción carente de robosoma se denomina retículo endoplasmático liso. El Complejo de Golgi es una continuación de los sistemas de membranas. Están formadas por sacos aplastados. Resibe los productos sintetizados en los retículos anteriores, la modifica y la rodea con la membrana que delimita vesículas.
Diferencia entre la celula animal y vegetal
ü Presencia de pared celular: la célula está constituida por una pared celular que cumple la función de sostener a la planta.
ü Presencia de Vacuola: La célula animal posee vacuola en el interior de la célula. Esta amacena y sostiene. La célula animal también tiene vacuola pero está distribuida por todo el citoplasma.
ü Presencia de plástidos: organelas exclusivas de la célula vegetal. Existen 2 tipos: leucolípidos (almacenan almidón)  y cromoplastos (Contiene almidón. Tiene pigmentos que colorea frutos, flores y las tonalidades de la hoja en otoño)
ü Centro celular: La célula animal la posee. Formada por 2 centriolos. Su función es intervenir en la división de células.
La entrada y salida de materia:
El mantenimiento del ambiente interno de la célula requiere que la membrana celular desempeñe una doble función: hacia adentro, debe evitar la entrada de ciertas sustancias y permitir el ingreso de otras, y hacia fuera, debe mantener ciertos materiales y permitir la salida de otros.
En la composición química de la membrana participan lípidos y proteínas que se disponen de una forma particular. La comunidad científica acepta el modelo que fue descripto en el año 1972 por Singer y Nicholson. Estos postularon que el fosfolípidos se dispone de una doble capa. Una parte importante de la molécula de proteínas que forman la membrana, atraviesan esta doble capa y sobresales hacia el exterior. Esas proteínas son importantes porque forman poros por los que pasan algunas sustancias. Otras proteínas no atraviesan la doble capa y reciben el nombre de proteínas periféricas y funcionan como enzimas.
Las moléculas que forman la membrana plasmática tienen cierta movilidad y se desplazan hacia los lados.
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martes, 29 de mayo de 2012

Trimestral (I Trimestre) de Lengua y Literatira


Trimestral (I) Lengua y Literatura
1.- ¿Qué es la literatura? ¿Cuáles son sus características?
Literatura
Es un conjunto de textos que a lo largo de los años se han producido y se han residido como literarios.
Características:
1) Es un hecho social (hay emisor y receptor)
2) Es ficción
3) Es estético, por eso no importa tanto lo que dice sino como lo dice.
4) Es instituido.
2.- ¿Cuáles son los géneros literarios? Explicarlos. ¿Y los subgéneros? Explicarlos.
Género literario
ü  Narrativo: Cuenta hechos. El que los cuenta es “Narrador”. Está escrito en prosa. Sus subgéneros son “cuento” (Menos extenso, menos acciones, menos personajes y final menos imprevisto que la novela) y “Novela” (más extenso, más acciones, más personajes y final más imprevisto que el cuento)
ü  Dramaturgo: Esta hecho para ser presentado en una obra teatral. Se construye a partir de diálogos, y la acciones entre paréntesis. No hay narrador. Sus subgéneros son: “Tragedia” (Objetivo: Conmover al espectador ante situaciones dolorosas. Tema: Elevados [Honor, identidad, etc.]. Personajes: Elevados [Dioses, reyes]. Final funesto), “Comedia” (Objetivo: Divertir al espectador. Tema: cotidiano. Personajes: Cotidianos. Final: Feliz) y “Tragicomedia” (Divertido pero al final conmueve. Tema: Cotidiano. Personajes: Cotidiano. Final: Funesto o feliz)
ü  Lírico: Comprende la poesía (ritmo). Tiene métrica (La medida de los versos)
3.- (Habrá un cuento para leer)
a) Caracteriza al personaje.
b) Caracteriza el punto de vista del narrador.
c) Analizar el final del relato.
b) Se refiere a 1º persona protagonista/testigo o 3º persona omnisciente
4.- Analizar sintácticamente las siguientes oraciones: (varias oraciones)
5.- Escribir las características, el momento y los principales artistas de las siguientes corrientes literarias: Edad Media – Renacimiento – Barroco – Romanticismo
C. literaria
Momento
Características
Autores
Edad Media
Siglos
VI – XIV
ü  Literatura culta (autores del clero)
ü  Master de Clerecía (Poesía de cleros)
ü  Literatura popular (Oral, romance, de autor anónimo)
ü  Cantos de gesta: epopeyas que cuentan de héroes de hasta 20.000 versos
ü  Romancero (Colección de poesías narrativas que tratan intereses populares
Culta: Snto. Tomaso de Aquino.
Popular: Cantares de gesta
Renacimiento
S. XVI
ü  El hombre como centro de interés
ü  Imitación de modelo clásico
ü  Esplendor de la pintura y escultura
 Italia: Da Vinci.
España Garcilaso
Barroco
XVII a mediados  del XVIII
ü  Figura extravagante
ü  Mayor contraste
ü  Conceptismo y culteranismo (España)
P. místico: Snta. Teresa
Concep: Lope de Vega. Culter. Calderón de la Barca
Renacentismo
XVIII a mediados del XIX
ü  Rompe la tradición clásica y las reglas
ü  Se actúa por impulso (inspiración)
ü  Literatura sublime y logrando catarsis
ü  Amor por la narutaleza, impulsivo e irracional
Alemaña: Geothe
Inglaterra: Byron
España: Béquer
Francia: Dumas
EE.UU.:Poe
Argentina:Echeverría

6.- Hacer una redacción personal (Cuidar la ortografía, redacción, prolijidad [en espacios y caligrafía]) 

lunes, 28 de mayo de 2012

Trimestrales

Martes 22/5   |   Lunes 28/5   |   Martes 29/5  |   Miércoles 30/5  |   Jueves 31/5  |   Viernes 1/6
    Inglés         |     Historia      |   Matemática   |        Lengua         |     Biología      |   Geografía

                        Good Luck!! :)

Lengua: Sintaxis


Sujeto:
MD: Sin preposición, Son artículos, adjetivos y pronombres.
MI: Con preposición.
Apo.: Aclara el sujeto. Esta entre comas. Puede intercambiar lugar con el N del sujeto.
Predicado:
OD: Generalmente sin preposición (Excepto “a”). Se remplaza por: lo-los-la-las. Voz pasiva pasa como sujeto.
OI: Se remplaza por le, les, la, las. Lleva preposición “a” y “para”.
Circunstanciales: Pueden ser de: Lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación, instrumento, duda, compañía, fin, causa. Lleva adverbio o sustantivo. El “CC” está compuesto por preposición + término.
PS: Se reconoce cambiando el número y género de los núcleos. Es obligatorio cuando, con su falta, la oración no tendría sentido.
PO: Modifica al verbo y al OD. Para reconocerlo se cambia número y género del OD.
CA: El verbo esta en pasivo. Tiene preposición “por” y lo reconozco porque al pasarlo a voz activa es el sujeto.
Pronombres: Para “personas consecuentes” (me, te, se [si mismo]) son “reflejos” y son OD si no esta este en la oración, y si lo esta, son OI. También están los “resicropo” (se, nos [ente 2]), OD si no hay y si hay, OI. Cuando no es mutuamente ni a sí mismo es “Cuasireflejo” (se) y se grafica SCR. Por último esta “persona directa” (te, me). Si hay OD es OI y si no lo hay, OD.
Oración Compuesta: Puede ser “Copulativo” (y, e, ni), “Adversativo” (pero, sin embargo), “Disyuntivo” (o, u, ó) y “Consecutivo” (por lo tanto, luego).

Historia: Unidad I a y b (1° trimestral)


Explicar la segunda revolución industrial:
Aparecen nuevas fuentes de energía: electricidad, petróleo (1907) (antes era carbón y gas)
El mundo se divide en central: EEUU, Inglaterra, Francia, Alemania; y periféricos: resto.
Medios de transporte: Tren, automóvil, aeroplano, barco a vapor.
Materiales industriales: acero, platico, bancas, antibióticos.
Sociedad: burgueses (alta burguesía: dueños de industrias, bancarios, buen vivir; media burguesía: profesionales, gerentes, buena economía; baja burguesía: comerciantes menores, buen pasar) y proletariado (nivel de vida paupérrimo, obreros industriales, trabajaban 16hs diarias)
¿Cuáles son la nuevas ideas que surgieron?
Liberalismo: Defensa del individuo sobre lo social, la igualdad, libertad de expresión, acción. Defiende la participación política. Es la idea de los burgueses.
Socialismo: Defiende la sociedad sobre el individuo. Pone leyes laborales (jornadas de 8hs, huelgas, mejora de salarios) propone poder mediante elecciones. De esta nace el comunismo (propone una revolución contra la burguesía por el lado económico) y el anarquismo (destruir las bases y comenzar de nuevo, esto era una utopía)
Belle Epoque: Fines del siglo XIX. En Francia, principalmente París, había gran desarrollo económico, crecimiento constante, confort, desarrollo artístico (impresionismo, expresionismo)__________________________________________________________________
¿Cuál era el panorama mundial en la época anterior a la primer guerra mundial?
[Cuadro comparativo]
¿Cuáles fueron las causas de la 1º Guerra Mundial?
Profundas: Competencia industrial y comercial entre potencias; Dominio de colonias; Carrera de armas
Cercanas: Conflicto territoriales (Albania-Francia => Lorena y Maruecos; Imperio Otomano-Rusia => Estrecho de Bósforo; Imperio Austrohúngaro-Italia => Alpes; G.Bretania-Alemania => Dominio de mares); Conflictos nacionales (Servia-IAH; Grecia-IOtomano=> Balcanes.
Desencadenante: El príncipe heredero del IAH fue a recorrer su imperio con su esposa. En servia, la “Mano negra” (Movimiento revolucionario) planeo como gran golpe el asesinato del príncipe. Pincep de 20 años se ofreció ya que tenía tuberculosis. El 14/8 se hace un 1º intento fallido con una bomba en el carruaje. Luego a la tarde Pincep se acerca al carruaje y asesina a tiros al heredero y su esposa. Recibe pena de muerte.
¿En que consistió la guerra?
Movimiento 1:
Frente de batalla de los Balcanes: El IAH avanzo sobre Servia para reprimir a los revolucionarios. Rusia protesto declarándoles la guerra, El IO protesto contra Rusia declarándole la guerra.
Alemania aprovecha para declararle la guerra a Francia. Ocupa Bélgica y Holanda para usarlas como ruta. Ante esta invasión Inglaterra reacciona declarándole la guerra a Alemania. Francia detuvo al ejército Alemán en la batalla de Marue e impidió la llegada a París.
En esta etapa los países centrales atacaron al exterior pero fueron detenidos.
Alianzas: Inglaterra-Francia-Rusia (-EEUU) y Alemania-IAH-IO
2º movimiento: Etapa de las trincheras:
Trinchera: Albergue (refugio) bajo tierra protegido con alambre de púas o sobrecubiertas de hormigón, en algunos tramos muy cerca de la trinchera contraria.
Armas: Obuses, fusiles, gases tóxicos, granadas y tanquetas. Alemania con submarinos. Alemania y Bélgica con trincheras de 500km.
Batalla de Verdun (Francia) entre Francia y Alemania duró 5 meses con la victoria francesa. Inglaterra convence a los turcos contra Arabia. Italia es derrotada por el IAH en los Alpes.
3º Movimiento
En 1917 estallo la revolución comunista en Rusia (Causas: Gobierno autocrático de los zares, con influencia de Rasputín. Los zares tenían 5 hijos, 4 hijas y 1 hijo. Este único tenía hemofilia. Rasputín lo salva y la familia real es influenciada por este; Crisis económica por la guerra; explotación de campesinos y obreros) Toman prisioneros a los Zares y los matan.) Rusia se aleja de la guerra. EEUU entra en guerra luego de intentos de paz fallidos, varis barcos hundidos por Alemania y el enterarse de que habían propuesto a los mexicanos tierras perdidas con EEUU si declaraban la guerra. El ingreso de EEUU, junto a Inglaterra y Francia hizo retirar a Alemania y que se perdiese todo lo ganado. En 1918 Alemania firma la rendición y luego siguieron los otros países.
Noche de Paz:
¿En qué lugar y fecha acontecen los hechos de la película?
Sucede entre fin de 1914 y principios de 1915, en Bélgica (a 100m de la frontera francesa)
Describir la trinchera francesa
Estaba 3 metros bajo tierra. Tenía pesadillos al estilo de calles. En el trímetra había alambres de púas rodeando palos puntiagudos. Estaba dividida en 2: la francesa y la rusa.
Describir la trinchera alemana
Son varios túneles de madera, también a unos 3 metros bajo tierra. Tenía miradillas. Se fumaba mucho para matar el tiempo.
Describir los hechos cronológicos en 10 oraciones
Se enlistaron 2 hermanos rusos. En la primera batalla muere uno de los hermanos. Una cantante logra convencer al príncipe heredero de Alemania de ir a cantarle al ejército alemán en noche buena. En noche buena esta cantante con un acompañante le cantan al ejército alemán y, primero el ejército ruso y luego el francés se unió al canto. Los 3 ejército celebraron la misa de noche buena juntos. Los 3 bandos se amigaron de tal manera que cuando atacaban a uno, los otros les avisaban para que vallen a sus trincheras y no morir en el ataque. Jugaban al fútbol. Enterraron los cadáveres en Navidad. Los que estaban al mando descubren la unidad que había y los castigan. Al ejército alemán los trasladan, relevan al cura ruso y ponen a uno que exige matar a todo alemán.
Señalar 3 similitudes y diferencias entre el comandante alemán y el español
Similitudes: Ambos, al principio de la alianza desconfiaron pero luego se relacionaron muy bien con los del bando contrario. Ambos estaban casados con una mujer francesa. Ambos tenían una compasión interna y un deseo de que finalice la guerra en su interior, pero intentaban esconderlo. Diferencias: El alemán es judío y el francés es cristiano. El alemán estaba seguro de que su ejército llegaría a París y la tomaría, mientras que el francés estaba seguro de que no podrían hacerlo. El alemán sentía un gran amor por el país contra el que estaba luchando, mientras que el francés tenía una desigualdad por el país que luchaba contra ellos.
¿Cuál es el mensaje del director?
Mostrar la parte humana de los soldados en la circunstancia de la guerra, que ellos no querían estar allí y que mientras que el soldado se siente de esta forma los "gordos" del gobierno mandaban sin haber estado en esa situación. Fundamentalmente contra la guerra.


Fin de la 1º Guerra Mundial:
Condiciones de paz para Alemania: Alsacia y Lorena quedaban para Francia. Polonia recupero su condición de Estado libre. Alemania renunciaba a sus posesiones coloniales. Alemania debía entregar todo el material de guerra, reducir su ejército a 100.000 hombres y su flota a unos pocos buques, suprimir la aviación y los submarinos y pagar una indemnización de guerra de 300.000 millones de francos.
Los otros países derrotados sufrieron, también, terribles consecuencias:
Se disuelve el Imperio Austro-Húngaro y nacen las nuevas naciones: Austria – Hungría – Checoslovaquia, Polonia y Yugoslavia. Se disuelve el Imperio Otomano y da origen a: Turquía – Bulgaria y cede Siria a Francia e Irak, Egipto, Arabia y Palestina a Inglaterra. Grecia recupera su independencia
En el plano político:
Desaparecieron las antiguas dinastías y sus sistemas absolutistas. EE.UU. surge como el gran modelo republicano.
En el plano económico:
EE.UU. se perfilo como la nueva potencia económica. Los países europeos entraron en una profunda crisis económica y se endeudaron con EE.UU.
En el plano social:
La sociedad europea sufrió una terrible pérdida poblacional calculada en ocho millones de muertos y un sinnúmero de viudas, huérfanos y lisiados.  El desempleo y la mendicidad hicieron estragos. A mujer que durante la guerra remplazó al hombre en los puestos de trabajo, fue revalorizada.
Momento
En el año 1912 se aplico la ley de sufragio universal.
En 1916 hubo elecciones presidentales ganadas por Hipólito Yrigoyen (radical) que le gano al partido conservador.
(1916-1922) Presidencia H. Yrigoyen – Luna
Su partido trajo hombres nuevos (políticamente) que militaron junto a Yrigoyen.
Política Interna: Al principio de su mandato había muchos gobernadores conservadores y senadores y diputados conservadores que le rebotaba todas las leyes. Para los legisladores y senadores tubo que esperar la renovación 2 años después, pero para los gobernadores provinciales intervino diciendo, principalmente que habían ganado las elecciones por soborno (Hizo 22 intervenciones en su presidencia).
Continuó y profundizó el modelo ago-exportador.
Por estar en tiempos de guerra impuso una muy pequeña industria.
Política externa: Neutral frente a la guerra. En 1917 EE.UU. presiona para que Latinoamérica se una contra los países centrales pero Argentina fue el único país que se resistió porque a Inglaterra le convenía Argentina como neutral e Inglaterra era el mayor comprador de materias primas argentinas.
Cuestiones sociales: tubo 3 grabes
La reforma Universitaria: Se origino en la universidad de Córdoba. Las universidades latinoamericanas se habían quedado en el pasado solo pidiéndose cursar las carreras tradicionales, teniendo profesores quedados en el tiempo y conservadores y los programas no estaban actualizados. Los estudiantes salieron a la calle a dar discursos públicos y desmanes. El gobierno apoyo el gobierno y accedió a un gobierno universitario tripartito (Rector y directores; profesores; alumnos) y a que las universidades públicas sean autarquiítas (que manejen el dinero. Se agregaron nuevas carreras, se actualizaron los programas y los profesores fueron elegidos por concurso.
La semana trágica (enero de 1919): En una fábrica metalúrgica (Vassuena) que trabajaba en malas condiciones y con bajos salarios. Los obreros hicieron una toma de la fábrica agregándole una olla popular. A esa huelga se agregaron otros gremios (ferrocarriles, imprenta). El gobierno mando a la policía y esta al intervenir produjo un  tiroteo entre los obreros y los policías que concluyo con la muerte de miembros de ambos bandos. Al día siguiente los gremios se declaran en huelga general. En el entierro de las victimas del tiroteo se produce otro tiroteo. El gobierno mandó a intervenir al ejército y este logra desalojar la fábrica. Se llaman a ambas partes e Yrigoyen descubre que los obreros tenían razón y le obliga a los dueños mayor salud y salario.
La Patagonia rebelde: La Patagonia era una zona agrícola-ganadera (principalmente ganado lanar de oveja para vender a Ingiera). Esta sección laboral estaba dividida en obreros de campo, de hoteles, de transporte y portuarios. Estos 3 últimos vivían en zonas urbanas y estaban sindicalizados por anarquistas. Estos sindicalistas se juntan para hacer una huelga contra los patrones y la ganan. Luego quieren unirse a los obreros rurales y el gobierno manda  al coronel Varela. Él investigo lo que decían ambos bandos y les dio la razón a los obreros. Se firmo un contrato y Varela volvió a Bs. As. Los patrones no cumplieron el tratado y Varela volvió a la Patagonia pero le dio la razón a los patrones (Más completo en el TP: “La Patagonia rebelde”).
En 1922 se convocaron elecciones. El candidato oficial (radical) era Alvear, quién ganó Yrigoyen no creía que terminase su mandato y él podría volver a subir como presidente. Alvear e Yrigoyen eran diferentes: Alvear era de familia aristocrática, rica, era muy culto, le encantaba la diversión, la vida fácil, viajaba mucho, tenia casa en París (era la Belle Epoque), se enamoró de una cantante de ópera, a quien siguió durante 8 años sin resultado hasta que le propuso matrimonio. Tras la muerte de su padre obtuvo una herencia y otra tras la muerte de su tía; Yrigoyen era de familia humilde, clase media en acenso, tenia un buen pasar sin ser rico, era introvertido, callado, serio, nunca salió del país, nunca se había casado aunque tubo varios hijos.
(1922-1928) Presidencia Alvear – González:
Durante su presidencia el mundo se recuperaba de la 1º guerra mundial y eso favoreció a Argentina porque había un gran movimiento agro-exportador. Esta época se llamo “los años 20” o “los años locos”. (Profesional, hubo liderazgo de EE.UU. y libertad en la mujer). Creció la industria. Había crecimiento económico. En lo agro-exportador comenzó el algodón, olagenosa (maíz y girasol) y azúcar. Burge y Bord crearon las sábanas “Grafa”.
Política interna: tenía mayoría en el senado y diputados y gobernadores radicales. Tenía una división en el partido radical: estaban los Personalistas (apoyan la conducta “vertical” de Yrigoyen) y Antipersonalistas (apoyan la conducta “horizontal” de Alvear)
Félix Luna dice: La presidencia de Alvear fue muy suertuda. Tuvo moneda estable, plena, abundancia de viviendas, afluencias de capitales (especialmente de EE.UU.). Su época dorada no fue gracias a él sino al momento que el mundo estaba pasando. No intervino en el país sino que dejó fluir las cosas. Al finalizar su mandato la reserva nacional había aumentado $100.000.000 oro y el intercambio comercial había tirado cambio positivo. Hizo pocas obras. Se reequipó el ejército y la armada. Aumentó la cantidad de inmigrantes. No hubo problemas sociales.
(1928-1930) Yrigoyen:
Asumió con gran popularidad pero muy anciano y enfermo. Mantuvo la ideología de que todo pase por él. Su entorno le ocultó información en contra suyo. Su gobierno sufrió la crisis del 29’
Crisis del 29’:
Causas: Superproducción, se entregaron gran cantidad de prestamos bancarios, se tenía mucha confianza en la bolsa de valor. Esto creo una burbuja de creencia de prosperidad, pero esta burbuja comenzó a explotar: la superproducción hizo que se tenga que suspender la producción ya que no se compraba todo lo que se producía y con esto el cierre de muchas fábricas y esto dio lugar a muchos obreros desempleados que no podían esos productos. Los créditos bancarios se dejaron de pagar ya que los obreros no  tenían dinero. Como las industrias paraban o cerraban, las acciones bajaban. Esto produjo la caída de la bolsa de Wall St. En la semana del 24-29 de octubre de 1929.
Momento
En el año 1912 se aplico la ley de sufragio universal.
En 1916 hubo elecciones presidentales ganadas por Hipólito Yrigoyen (radical) que le gano al partido conservador.
(1916-1922) Presidencia H. Yrigoyen – Luna
Su partido trajo hombres nuevos (políticamente) que militaron junto a Yrigoyen.
Política Interna: Al principio de su mandato había muchos gobernadores conservadores y senadores y diputados conservadores que le rebotaba todas las leyes. Para los legisladores y senadores tubo que esperar la renovación 2 años después, pero para los gobernadores provinciales intervino diciendo, principalmente que habían ganado las elecciones por soborno (Hizo 22 intervenciones en su presidencia).
Continuó y profundizó el modelo ago-exportador.
Por estar en tiempos de guerra impuso una muy pequeña industria.
Política externa: Neutral frente a la guerra. En 1917 EE.UU. presiona para que Latinoamérica se una contra los países centrales pero Argentina fue el único país que se resistió porque a Inglaterra le convenía Argentina como neutral e Inglaterra era el mayor comprador de materias primas argentinas.
Cuestiones sociales: tubo 3 grabes
La reforma Universitaria: Se origino en la universidad de Córdoba. Las universidades latinoamericanas se habían quedado en el pasadosolo pidiéndose cursar las carreras tradicionales, teniendo profesores quedados en el tiempo y conservadores y los programas no estaban actualizados. Los estudiantes salieron a la calle a dar discursos públicos y desmanes. El gobierno apoyo el gobierno y accedió a un gobierno universitario tripartito (Rector y directores; profesores; alumnos) y a que las universidades públicas sean autarquiítas (que manejen el dinero. Se agregaron nuevas carreras, se actualizaron los programas y los profesores fueron elegidos por concurso.
La semana trágica (enero de 1919): En una fábrica metalúrgica (Vassuena) que trabajaba en malas condiciones y con bajos salarios. Los obreros hicieron una toma de la fábrica agregándole una olla popular. A esa huelga se agregaron otros gremios (ferrocarriles, imprenta). El gobierno mando a la policía y esta al intervenir produjo un  tiroteo entre los obreros y los policías que concluyo con la muerte de miembros de ambos bandos. Al día siguiente los gremios se declaran en huelga general. En el entierro de las victimas del tiroteo se produce otro tiroteo. El gobierno mandó a intervenir al ejército y este logra desalojar la fábrica. Se llaman a ambas partes e Yrigoyen descubre que los obreros tenían razón y le obliga a los dueños mayor salud y salario.
La Patagonia rebelde: La Patagonia era una zona agrícola-ganadera (principalmente ganado lanar de oveja para vender a Ingiera). Esta sección laboral estaba dividida en obreros de campo, de hoteles, de transporte y portuarios. Estos 3 últimos vivían en zonas urbanas y estaban sindicalizados por anarquistas. Estos sindicalistas se juntan para hacer una huelga contra los patrones y la ganan. Luego quieren unirse a los obreros rurales y el gobierno manda  al coronel Varela. Él investigo lo que decían ambos bandos y les dio la razón a los obreros. Se firmo un contrato y Varela volvió a Bs. As. Los patrones no cumplieron el tratado y Varela volvió a la Patagonia pero le dio la razón a los patrones (Más completo en el TP: “La Patagonia rebelde”).
En 1922 se convocaron elecciones. El candidato oficial (radical) era Alvear, quién ganó Yrigoyen no creía que terminase su mandato y él podría volver a subir como presidente. Alvear e Yrigoyen eran diferentes: Alvear era de familia aristocrática, rica, era muy culto, le encantaba la diversión, la vida fácil, viajaba mucho, tenia casa en París (era la Belle Epoque), se enamoró de una cantante de ópera, a quien siguió durante 8 años sin resultado hasta que le propuso matrimonio. Tras la muerte de su padre obtuvo una herencia y otra tras la muerte de su tía; Yrigoyen era de familia humilde, clase media en acenso, tenia un buen pasar sin ser rico, era introvertido, callado, serio, nunca salió del país, nunca se había casado aunque tubo varios hijos.
La Patagonia Rebelde
1.- Confeccionar una ficha técnica con los datos de la película: Director – Libro original – Actores principales – Fecha de estreno.
2.- Sintetizar en diez frases el argumento de la película.
3.- Enunciar los postulados del ANARCO-SINDICALISMO.
4.- Señalar las causas de la rebelión de los trabajadores patagónicos.
5.- Enumerar los reclamos de los peones rurales que aparecen en el convenio firmado por estancieros y trabajadores.
6.- Indicar las causas del cambio de metodología de Zavala en su segunda intervención.
7.- Indicar las consecuencias de la represión llevada a cabo por Zavala.

1.- Fue dirigida por Héctor Olivera. Actuó Sariano, Alterio y Brandoni. Esta basada en el libro “Los vengadores de la patria trágica. Se estrenó en el año 1974.
2.- 1Los obreros de los hoteles de Río Gallego se juntaron para la junta del gremio y concluyeron con la votación victoriosa de la huelga contra sus patrones. 2Todos los gremios obreros de la Patagonia se unieron haciendo huelga contra sus patrones. 3 Guerrilla ente los obreros y los patrones acecinando y tomando rehenes. 4Zavala fue enviado para hacer de arbitró: escucho la parte de los obreros y de los patrones y determino que los obreros tenían la razón, finalizando en un tratado entre los obreros y los patrones. 5Los patrones no cumplieron con el tratado, por lo que los obreros tampoco lo cumplieron. 6Zavala volvió a Río Gallego y les dio la razón a los patrones por las consecuencias que podía traer la rebelión anarquista. 7Zavala y los soldados argentinos tuvieron una guerrilla contra los obreros.8Se predijeron muchas batallas entre los soldados argentinos (del lado de Zavala) y los obreros en huelga, pero cada obrero caído en manos de Zavala, tanto como rehén como por ir a intentar hablar con él, era acecinado con cuatro tiros. 9Zavala, luego de varios asesinatos injustos la paz, a la que se oponen los gremialistas pero a los que apoya el resto del gremio y la que acepta el gremio a través de la votación. 10Cuatro que estaban en contra escapan a Chile mientras que varios obreros y gremialistas son acecinados y a los otros pasan a trabajar en peores condiciones que antes de la rebelión.
3.- Organización, disciplina, la asamblea es soberana: se vota las decisiones, su herramienta era la huelga y el boicot, solidaridad, odio a los burgueses, Su arma era la imprenta, lucha contra la explotación, afiliar trabajo a la federación, alcohol embriaguez: arma de la burguesía.
4.- El bajo salario y la insalubridad en la que estaban trabajando.
5.- Los obreros de los hoteles
1)      Salario de $100
2)      Preferencia a peones casados
3)      Botiquín en castellano
4)      Lavatorio en los lugares de trabajo
5)      Obligación de afiliarse a  la federación obrera de Río Gallego.
6)      Que los patrones paguen la luz
6.- Entre Argentina y Chile había una competencia por la Patagonia Argentina y no quería que aprovechen este incidente para atacar Patagonia; Pocos años atrás se había llevado a cabo la revolución socialista en Rusia y temía que se repita el hecho por mano de los obreros anarquistas argentinos en el país, poniéndose del lado de los patrones podía “limpiar a los rojos”; El no cumplimiento del tratado de parte obrera (aunque tampoco lo habían cumplido los patrones); La presión de los ingleses y estadounidenses.
7.- La victoria de los patrones, anulando el convenio y reduciendo los salarios que los que había antes de la huelga; Un debilitación del gobierno de la parte obrera; La masacre de la Patagonia; el asesinato del mismo Zavla.
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(1922-1928) Presidencia Alvear – González:
Durante su presidencia el mundo se recuperaba de la 1º guerra mundial y eso favoreció a Argentina porque había un gran movimiento agro-exportador. Esta época se llamo “los años 20” o “los años locos”. (Profesional, hubo liderazgo de EE.UU. y libertad en la mujer). Creció la industria. Había crecimiento económico. En lo agro-exportador comenzó el algodón, olagenosa (maíz y girasol) y azúcar. Burge y Bord crearon las sábanas “Grafa”.
Política interna: tenía mayoría en el senado y diputados y gobernadores radicales. Tenía una división en el partido radical: estaban los Personalistas (apoyan la conducta “vertical” de Yrigoyen) y Antipersonalistas (apoyan la conducta “horizontal” de Alvear)
Félix Luna dice: La presidencia de Alvear fue muy suertuda. Tuvo moneda estable, plena, abundancia de viviendas, afluencias de capitales (especialmente de EE.UU.). Su época dorada no fue gracias a él sino al momento que el mundo estaba pasando. No intervino en el país sino que dejó fluir las cosas. Al finalizar su mandato la reserva nacional había aumentado $100.000.000 oro y el intercambio comercial había tirado cambio positivo. Hizo pocas obras. Se reequipó el ejército y la armada. Aumentó la cantidad de inmigrantes. No hubo problemas sociales.
­(1928-1930) Yrigoyen:
Asumió con gran popularidad pero muy anciano y enfermo. Mantuvo la ideología de que todo pase por él. Su entorno le ocultó información en contra suyo. Su gobierno sufrió la crisis del 29’
Crisis del 29’:
Causas: Superproducción, se entregaron gran cantidad de prestamos bancarios, se tenía mucha confianza en la bolsa de valor. Esto creo una burbuja de creencia de prosperidad, pero esta burbuja comenzó a explotar: la superproducción hizo que se tenga que suspender la producción ya que no se compraba todo lo que se producía y con esto el cierre de muchas fábricas y esto dio lugar a muchos obreros desempleados que no podían esos productos. Los créditos bancarios se dejaron de pagar ya que los obreros no  tenían dinero. Como las industrias paraban o cerraban, las acciones bajaban. Esto produjo la caída de la bolsa de Wall St. En la semana del 24-29 de octubre de 1929.
El radicalismo estaba fuertemente dividido en personalistas y antipersonalistas y además tenía una fuerte oposición de los conservadores y os socialistas. Tenía mayoría de diputados pero minoría de senadores, por lo que le rebotaban sus leyes
El petróleo: El petróleo fue muy necesitado en la 1º guerra mundial En 1907 se descubrió petróleo en Comodoro Rivadavia. En la década de los 20’ el petróleo tuvo un gran impulso. Las principales compañías eran estadounidenses e inglesas. En la 1º presidencia de Yrigoyen no se lo tomo como tema importante y se lo dio al ministerio de agricultura, hasta 1822 cuando creo YPF (Yacimientos Petrolíferos Fiscales). Alvear impulso su crecimiento poniendo al mando al Gral. Mosconi (1922-1930) y durante su gestión se descubre y se explota petróleo en Neuquén. También había petróleo en Salta y Jujuy, pero los gobernadores le dejaban a Jersuy Standerd Oil (empresa de EE.UU.) explotar petróleo a cambio de regalías, peor est6a empresa se metió mucho en la política interna. Yrigoyen buscó el control nacional del petróleo. Se llevo la propuesta de ley al congreso, pero, si bien la cámara de diputados la aprobó, la cámara de senadores no dio respuesta. Masconi propuso que YPF tenga el 51% del petróleo nacional y que el 49% restante se reparta entre las otras empresas privadas, idea a la que se sumaron los socialistas, antipersonalistas y las provincias internas.
Uno de ellos liderado por el general Agustín P. Justo, quien era moderado y sólo quería el cambio presidencial pero sin alterar el sistema político.
Caída de Yrigoyen: Los militares reclamaban mayor intervención en los asuntos políticos, reclamos a los que Yrigoyen hizo caso omiso. Esto junto a los problemas petroleros y la crisis económica llevó a la presidencia de Yrigoyen a su punto más bajo. El Gral. Félix Uriburu decidió hacer una revolución para cambiar muchos aspectos del régimen constitucional. La revolución estallo el 6 de septiembre de 1930 y se extendió durante 17 meses de un gobierno “de facto” (no era constitucional).